e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ ก คำนำ กำรบริหำรจัดกำรองค์กรทำงดຌำนทคนลยีสำรสนทศละกำรสืไอสำร ตำมผนมบทบบมุง ผลสัมฤทธิ์ สำมำรถประมินบบดุลยภำพละตัวบงชีๅควำมสำมำรถ กำรวิครำะห์ละออกบบดຌวยระบบ กำรวำงผนพัฒนำทรัพยำกรองค์กร สถำปัตยกรรมกำร฿หຌบริกำร กำรจัดกำรควำมสัมพันธ์ผูຌรับบริกำร กำรจัดกำรหวงซอุปทำนมำบริหำรจัดกำรควำมสีไยงละกำรปลีไยนปลง฿นอนำคต รวมถึงรักษำควำม ปลอดภัยละควำมมัไนคงของระบบทคนลยีสำรสนทศละกำรสืไอสำรทำงกำรศึกษำ The Management of organization in information and communication technology follow up on master plan. Evaluation with balance scorecard and key performance indicator. Analysis and design by enterprise resource planning, Service oriented architecture , customer relationship management , supply chain management for managing which are risk and change in the future. Including the security and stable in information and communication system technology for education. คณะผูຌจัดทำ ข e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ ค สำรบัญ หนຌำ หนวยทีไ 1 ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอน (Learning Management System: LMS) 1 1.1 บทนำ 2 1.2 ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS 2 1.3 กำรพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์ทีไผำนมำ 3 1.4 คำศัพท์ทีไกีไยวขຌอง 4 1.5 ควำมตกตำงระหวำงระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนกับระบบกำรจัดกำรนืๅอหำ 4 1.6 ระดับกำร฿ชຌงำน฿น LMS 6 กำรบຌำนหนวยทีไ 1 9 หนวยทีไ 2 กำรติดตัๅง Moodle 11 2.1 ติดตัๅง XAMPP ติดตัๅง Web Server, Data Base Server 13 2.2 ติดตัๅง Moodle 2.4.5 20 กำรบຌำนหนวยทีไ 2 31 หนวยทีไ 3 รูຌจัก Moodle 33 3.1 สวนประกอบตำง ๆ ของ Moodle 35 กำรบຌำนหนวยทีไ 3 37 หนวยทีไ 4 กำรสมัครสมำชิก 39 4.1 กำรสมัครสมำชิก 41 4.2 กำรยืนยันกำรสมัครสมำชิก 42 4.3 กำร Login 43 4.4 กำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว 44 กำรบຌำนหนวยทีไ 4 47 หนวยทีไ 5 กำรจัดกำรบทรียน 49 5.1 กำรสรຌำงหรือพิไมรำยวิชำละกำหนดผูຌกีไยวขຌอง 51 5.2 กำรขຌำสู฿หมดกำรกຌเขนืๅอหำ 56 5.3 กำรกຌเขหัวขຌอละบทคัดยอ 57 5.4 กำรพิไมกิจกรรมหรือหลงขຌอมูล (Add an activity or resource) 59 5.5 กำรพิไม – ลดหัวขຌอ 60 5-6 กำรพิไมผูຌกีไยวขຌอง฿นรำยวิชำ 61 กำรบຌำนหนวยทีไ 5 65 ง e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ จ สำรบัญ ิตอี หนຌำ หนวยทีไ 6 กำรพิไมกิจกรรม 67 6.1 กำรพิไมกำรบຌำน Assignment 69 6.2 กำรพิไมบบทดสอบ 73 กำรบຌำนหนวยทีไ 6 85 หนวยทีไ 7 กำรพิไมนืๅอหำ 87 7.1 กำรพิไมนืๅอหำบบหนังสือ ิBook) 89 7.2 กำรพิไมฟ้มขຌอมูล ิFolder) 92 7.3 กำรพิไมหลงขຌอมูล 95 กำรบຌำนหนวยทีไ 7 99 หนวยทีไ 8 ทคนิคกำร฿ชຌงำน 101 8.1 กำรทรกภำพ 103 8.2 กำรทรกสืไอ Media ตำง ๆ 107 8.3 กำรทรก Clip จำก YouTube 111 8.4 กำรปลีไยนละกຌเข Theme 116 กำรบຌำนหนวยทีไ 8 117 หนวยทีไ 9 บบทดสอบกำรสรຌำงบทรียนออนเลน์ 119 ฉ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 1 หนวยทีไ 1 ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอน (Learning Management System: LMS) 1.1 บทนำ 1.2 ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS 1.3 กำรพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์ทีไผำนมำ 1.4 คำศัพท์ทีไกีไยวขຌอง 1.5 ควำมตกตำงระหวำงระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอน กับระบบกำรจัดกำรนืๅอหำ 1.6 ระดับกำร฿ชຌงำน฿น LMS กำรบຌำนหนวยทีไ 1 2 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 1.1 บทนำ ฿นบรรดำ Open Source ทีไปຓน Freeware สำหรับกำรศึกษำ คงตຌองยก฿หຌระบบกำรจัดกำรรียน กำรสอนดยผำนระบบอินทอร์นใตหรือทีไรียกวำ LMS ิLearning Management System) ปຓน ปรกรมทีไเดຌรับควำมนิยมมำกทีไสุด พรำะปຓนระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนทีไบริหำรจัดกำรรำยวิชำ฿น กำรรียนกำรสอนออนเลน์ทัๅงระบบ บริหำรจัด กำรรำยวิชำ กำรจัดกำรผูຌสอน กำรจัดกำรผูຌรียน ดยมีผูຌ ควบคุมระบบปຓนผูຌบริหำรจัดกำรระบบ ิAdministrator) ดยรวมทัๅงหมด 1.2 ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS ปຓนระบบทีไพัฒนำขึๅน฿นลักษณะทีไจัดกระบวนกำรบริหำร จัดกำรทัๅงระบบ ดยผู฿ຌ ชຌสำมำรถขຌำมำ฿ชຌเดຌงำย เมตຌองพึไงพำครืไองมือตำง ๆ ฿นกำรออกบบละพัฒนำ วใบ ซึไงตดิมกำรออกบบละพัฒนำวใบเปสูกำรจัดกำรรียนกำรสอนผำนวใบจะตຌองอำศัยปรกรม฿น กำรพัฒนำหลำยบบเดຌก 1 กำรพัฒนำดยอำศัยภำษำปรกรมสำหรับกำรขียนวใบ (Web Programming) ปຓนกำรพัฒนำ ระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์฿นลักษณะทีไจะตຌองอำศัยผูຌชีไยวชำญ฿นกำรขียนปรกรม ดย฿นกำร สรຌำงวใบจะตຌอง฿ชຌครืไองมือสำคัญคือปรกรม฿นกำรขียนวใบทีไมีอยูมำกมำย ตຌองมีควำมขຌำ฿จ฿นรืไอง ของกำรติดตัๅง฿นระบบ ตຌองขຌำ฿จรืไองปรกรมดังกลำวปຓนปรกรมทีไทำงำน฿นฝัດงผูຌ฿ชຌหรือลูกคຌำ (Client) หรือปຓนปรกรมทีไทำงำนดยอำศัยมขำย (Server) กำรพัฒนำดยกำรขียนปรกรมจึงทำ฿หຌ ยุงยำกตอผูຌทีไตຌองกำรพัฒนำ ตຌอง฿ชຌวลำมำก ฿ชຌทรัพยำกรทีไกีไยวขຌองมำกละตຌองมีควำมรูຌควำมขຌำ฿จทัๅง ระบบ ปรกรมทีไนำมำ฿ชຌ฿นกำรพัฒนำวใบชน HTML , Perl , CGI, ASP, PHP, JSP , XML ฯลฯ ทัๅงยัง ตຌองขຌำ฿จถึงระบบปฏิบัติกำรทีไจะสนับสนุนกำรติดตัๅงปรกรมตละประภทอีกดຌวย 2 กำรพัฒนำดยอำศัยปรกรมสำรใจรูปสำหรับกำรขียนวใบ (Web Authoring) ปຓนกำรพัฒนำ ระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์ทีไผูຌปฏิบัติส ำมำรถสรຌำงวใบเดຌดຌวยตนอง อำศัยปรกรมสำรใจรูปทีไมี จำหนำยอยูทัไวเป฿นกำรสรຌำงวใบ ดยปรกรม฿นกำรสรຌำงวใบตำง ๆ จะทำหนຌำทีไ฿นกำรปลงคຌดของ วใบทีไเดຌ฿หຌอยู฿นรูปของภำษำ HTML หรือภำษำอืไน ๆ ทีไระบบจะสำมำรถทำงำนเดຌ ทำ฿หຌกำรออกบบ ละพัฒนำวใบ฿นลักษณะนีๅสำมำรถทำเดຌงำยขึๅน ตปຓนควำมงำยฉพำะ฿นสวนของกำรสรຌำงวใบพจ ทำนัๅน เมเดຌทำ฿หຌกิดปຓนระบบกำรบริหำรจัดกำรรียนกำรสอนสมบูรณ์บบตประกำร฿ด พียงตผูຌทีไ ตຌองกำรจะพัฒนำวใบสำมำรถสรຌำงวใบเดຌดຌวยตนอง อำจติดตัๅงบบงำย ๆ ชืไอมยงขຌำดຌวยกันทัๅงหมดจน กลำยปຓนวใบเซต์สำหรับกำรรียนกำรสอนเดຌ ตกใจะตຌองมีควำมรูຌควำมขຌำ฿จองค์ประกอบอืไน ๆ ทัๅง ระบบชนกัน ปรกรมสำรใจรูปทีไนำมำ฿ชຌ฿นกำรพัฒนำวใบเดຌก Macromedia Dreamweaver, Microsoft Frontpage , Namo Web Editor , Net Object ฯลฯ ลຌวนปຓนปรกรมสำรใจรูปทีไเดຌรับ ควำมนิยม ซึไงตละปรกรมกใจะมีควำมสำมำรถทีไตกตำงกันเปสำมำรถ฿ชຌปรกรม฿ดกใเดຌ฿นกำรพัฒนำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 1.3 กำรพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์ทีไผำนมำ กำรพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนออนเลน์ทีไผำนมำทัๅงบบกำรขียนดຌวยภำษำปรกรม ละกำร ฿ชຌปรกรมส ำรใจ รูป฿นกำรขีย นวใ บตำ งกใมีขຌ อดี ละขຌ อสีย ทีไ ตกตำ งกัน จุดดนของกำร฿ชຌ ภำษำ ปรกรมกใคือสำมำรถติดตัๅง฿นระบบมขำยละพัฒนำ฿หຌมีควำมซับซຌอน มีทคนิคตำง ๆ เดຌอยำงตใมทีไ ตกใตຌองอำศัยควำมรูຌ฿นหลำยรืไองละคอนขຌำงยำกสำหรับบุคคลทัไวเป฿นกำรพัฒนำกำรจัดกำรรียนกำร สอน ขณะทีไกำรสรຌำงดย฿ชຌปรกรมสำรใจรูปกใชวย฿หຌผูຌพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนผำนวใบงำยขึๅน฿น กำรสรຌำงวใบ ตกใตຌองอำศัยองค์ประกอบอืไน ๆ มำสนับสนุนกำรจัดกำรรียนกำรสอนผำนวใบชนดิม ตຌองอำศัยระบบฐำนขຌอมูล ตຌองรูຌละขຌำ฿จกำรชืไอ มยงระหวำงองค์ประกอบตำง ๆ ทำ฿หຌทัๅงสองบบ ตຌอง฿ชຌควำมพยำยำมมำก฿นกำรดำนินกำร ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS ทีไเดຌมีควำมพยำยำมกຌเขปัญหำทีไกิดขึๅนตดิม ดย จัดทำปຓนระบบทีไสมบูรณ์บบติดตัๅง฿นครืไองคอมพิวตอร์มขำย พรຌอมทัๅงมีปรกรมกำรสรຌำงวใบ สำรใจรูปติดตัๅงมำดຌวยกับระบบ฿นรูปบบของกำรออนเลน์ ทำ฿หຌกำรพัฒนำระบบกำรรียนกำรสอนผำน วใบทำเดຌอยำงรวดรใวขึๅน สิไงทีไสำคัญกใคือระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนบบ LMS กือบทัๅงหมด พัฒนำขึๅนดยกำร฿ชຌปรกรมวใบ฿นลักษณะทีไปຓนบบปิดผยซอร์สคຌด หรือทีไรียกวำ Open Source Code ทำ฿หຌผูຌทีไประสงค์จะทำกำรปรับปรุงปลีไยนปลง หรือพิไมติมระบบ฿ด ๆ ขຌำสู LMS กใสำมำรถทำ เดຌดยอิสระ เมจำปຓนตຌอง฿หຌจຌำของลิขสิทธิ์หรือจຌำของปรกรมปຓนผูຌทีไทำกำรกຌเข นอกจำกนีๅลຌว ระบบ LMS กือบทัๅงหมดยังปຓนระบบทีไจกฟรีดยเมคิดมูลคำสำมำรถดำวน์หลดจำกวใบเซต์ตำง ๆ ทีไ พัฒนำระบบนีๅเดຌอยำงมำกมำย กำรพัฒนำระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนผำนวใบนอกจำกจะปຓนปรกรมจกฟรีหรือ Free ware ลຌว ยังพัฒนำ฿หຌสำมำรถ฿ชຌระบบปฏิบัติกำรตำง ๆ เดຌดຌวย ดยฉพำะระบบปฏิบัติกำรทีไปຓนระบบ จกฟรีชนดียวกันอยำงลินุกส์ ิLinux) พรຌอมทัๅงปรกรมวใบทีไ฿ชຌ฿นกำรพัฒนำกในิยมทีไจะ฿ชຌปรกรม ขียนวใบบบจกฟรีชนกันกใคือ PHP (Professional Home Page) ทำ฿หຌมีปรกรมตำง ๆ ขຌำมำ สนับสนุนอยำงตใมทีไ฿นกลุมทีไปຓนปรกรมจกฟรีชน ระบบฐำนขຌอมูลกใปຓนระบบฐำนขຌอมูลจกฟรี บบ My SQL หรือระบบกำรจัดกำรฐำนขຌอมูลจกฟรีบบ PHP My Admin ซึไงกใลຌวนลຌวตปຓนระบบ ทีไ ส นั บ สนุ น กำรท ำงำนซึไ ง กั น ละกั น ต นืไ อ งจำกกำรติ ด ตัๅ ง ระบบทัๅ ง หมดจะตຌ อ งติ ด ตัๅ ง ฿นครืไ อ ง คอมพิวตอร์มขำย ดังนัๅนจึงเดຌมีกำรพัฒนำปรกรมกำรจำลองมขำยสำหรับกำรติดตัๅงระบบ LMS ทีไ นิยม฿ชຌกันมำกอยำงชน ปรกรมจำลองครืไองมขำยอำปำชน ิApache) ละมีกำรรวมอำปรกรม ทัๅงชุดขຌำดຌวยกันทัๅงระบบซึไงมีทัๅง Apache , PHP My Admin , My SQL รวมรียกวำ XAMPP ซึไงทำ฿หຌ กำรบริหำรจัดกำรระบบงำยขึๅนเปอีก 4 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 1.4 คำศัพท์ทีไกีไยวขຌอง ควำมขຌำ฿จบืๅ องตຌนประกำรหนึไงของระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนผำนวใบกใคือ กำรรียกชืไอ ตกตำงกันเปบຌำง หรือ฿ชຌศัพท์ทีไทับซຌอนกันบຌำงจนทำ฿หຌกิดควำมสับสนละยกยะรำยละอียดกันจน เปสน฿จทีไคำ มำกกวำจะสน฿จวำระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนมีขัๅนตอนกระบวนกำรอยำงเร หรือมีกำร ฿ชຌงำนอยำงเร นืไองจำกมีศัพท์หลำยตัวทีไกีไยวขຌองกันชน Learning Management System: LMS ปຓนคำทีไ฿ชຌรียกระบบกำรจัดกำรรียนกำร สอนบบออนเลน์฿นระบบอินทอร์นใต ตกใมีคำทีไคูกันคือ Content Management System: CMS ปຓนคำหลักทีไ฿ชຌ฿นกำรรียกระบบกำรจัดกำร นืๅอหำขຌอมูลของวใบสำรใจรูป฿นระบบอินทอร์นใต ตกใมีควำมสับสนชน ระบบ LMS บำงตัวกใรียก ตนองปຓน CMS ชน Course Management System: CMS ซึไงหมำยถึงระบบกำรจัดกำรรำยวิชำ จึงกิด ลักษณะกำร฿ชຌศัพท์ทีไมีตัวยอหมือนกันตควำมหมำยคนละอยำง ตกำร฿ชຌตัวยอทับซຌอนกัน ตัวอยำงชน Moodle องกใจะรียกตัวองวำ Course Management System ปຓนตຌน นอกจำกนีๅกใยังมีระบบกำร จัดกำรรียนกำรสอนบำงบบผนวกระบบ LMS กับ CMS ขຌำดຌวยกันรียก฿หมวำ LCMS ฿นทีไนีๅมืไอ กลำวถึง CMS จะหมำยถึงระบบกำรจัดกำรนืๅอหำ เม฿ชระบบกำรจัดกำรรำยวิชำ Learning Content Management System: LCMS ซึไงหมำยถึงระบบกำรจัดกำร นืๅอหำกำรรียนกำรสอน ซึไงกใมีลักษณะทีไตกตำงออกเปบຌำงกใพียงผนวกระบบกำรจัดกำรนืๅอหำขຌำเป ดຌวยพืไอพิไมประสิทธิภำพของระบบ฿หຌสำมำรถจัดกำรนืๅ อหำหรือขຌอมูลสำรสนทศเดຌดຌวย นอกหนือจำก ปຓนระบบจัดกำรรียนกำรสอนทำนัๅน บำงตำรำกใยกควำมตกตำงออกเปอีกขนำดทีไรียกวำคนละระบบ กับ LMS ดยมองวำ LCMS ปຓนระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนทำนัๅนชน LCMS ของ A-Tutor กใสดง ควำมฉพำะจงจำะลงเปชัดจน 1.5 ควำมตกตำงระหวำงระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนกับระบบกำรจัดกำรนืๅอหำ ควำมตกตำงระหวำงระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนกับระบบกำรจัดกำรนืๅอหำจะมี฿นหลำย ลักษณะสำมำรถทำ฿หຌบงยกระบบเดຌอยำงชัดจน ตนืไองจำกมีองค์ประกอบหลำยอยำงของระบบทีไ หมือนกันทำ฿หຌกิดควำมเมขຌำ฿จ฿นกำรยกยะระบบออกจำกกัน ขณะดียวกันผูຌทีไเมคุຌนคย฿นกำร฿ชຌ งำนระบบทัๅงสองบบกใจะเมหในควำมตกตำงระหวำงกัน คนทีไคย฿ชຌระบบ LMS ฿นกำรนำเป฿ชຌจัดกำร นืๅอหำหรือทำปຓนวใบสวนตัวกใจะเมหในควำมตกตำง พรำะสำมำรถนำเป฿ชຌงำนเดຌหมือนระบบ CMS สวนคนทีไคย฿ชຌระบบ CMS มืไอเป฿ชຌงำนระบบ LMS ตเมเดຌ฿ชຌองค์ประกอบ฿นกำรจัดกำรรียนกำรสอน อยำงตใมทีไ ดย฿ชຌพียงองค์ประกอบ฿นกำรจัดกำรนืๅอหำของ LMS ทำนัๅนกใจะคิดวำระบบ LMS กใเมเดຌ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 5 ตกตำงเปจำกระบบ CMS ตประกำร฿ด ดังนัๅนจะตຌองจำนกควำมตกตำงของทัๅงสองระบบ฿หຌชัดจน กอนดังนีๅ 1.5.1 ลักษณะทีไหมือนกันของ LMS/CMS 1) LMS/CMS ติดตังๅ ฿หຌทำงำนกับครืไองคอมพิวตอร์มขำย (Server) 2) LMS/CMS จะตอชืไอมระบบฐำนขຌอมูล (Database) 3) LMS/CMS มีระบบลงทะบียนสมำชิก (Registration) 4) LMS/CMS มีครืไองมือจัดกำรนืๅอหำ (Editor Tool) 5) LMS/CMS มีระบบบริหำรจัดกำร (Administration) 6) LMS/CMS สวน฿หญปຓนปรกรมฟรีละปิดผยคຌด (Free ware , Open Source) 7) LMS/CMS พิไมติมควำมสำมำรถเดຌ฿นบบมดูล (Module) ฯลฯ 1.5.2 ลักษณะทีไตกตำงกันของ LMS/CMS 1) ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอน LMS - LMS บงระดับกำร฿ชຌงำนปຓน 3 ระดับคือ 1. ผูຌดูลระบบ 2. ผูຌสอน 3. ผูຌรียน - LMS มีระบบกำรสรຌำงบทรียน - LMS มีระบบกำรสรຌำงบบทดสอบ - LMS มีระบบกำรบันทึกผูຌรียน - LMS มีระบบกำรวัดผลละประมินผล - LMS ตຌองมีผูຌบริหำรจัดกำรระบบ 2) ระบบกำรจัดกำรนืๅอหำ CMS - CMS บงระดับกำร฿ชຌงำนปຓน 3 ระดับคือ 6 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 1. ผูຌดูลระบบ 2. ผูຌดูลวใบ 3. สมำชิก - CMS เมมีระบบกำรสรຌำงบทรียน - CMS เมมีระบบกำรสรຌำงบบทดสอบ - CMS มีระบบกำรบันทึกสมำชิก - CMS เมมีระบบกำรวัดผล - CMS ผูຌ฿ชຌปຓนผูบຌ ริหำรจัดกำร 1.6 ระดับกำร฿ชຌงำน฿น LMS ระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนผำนวใบจะบงกำร฿ชຌงำนของผูຌขຌำ฿ชຌระบบออกปຓน 3 ระดับ เดຌก 1. ผูຌดูลระบบ ิAdministration) 2. ผูຌสอน ิTeacher) 3. ผูຌรียน ิStudent) ทัๅงสำมระดับจะมีควำมรับผิดชอบละกำรขຌำถึงขຌอมูลทีไตกตำงกัน กำรกำหนดสิทธิของผูຌขຌำสู ระบบเดຌปຓนหนຌำทีไของผูຌดูลระบบ ระดับกำร฿ชຌงำนของ LMS ผูຌดูลระบบจะสำมำรถขຌำถึงเดຌทุกสวน ของระบบ มักปຓนผูຌทีไติดตัๅงระบบดຌวยตนองละกำหนดสิทธิ฿หຌผูຌสอนขຌำเปสรຌำงบทรียนเดຌ ละปຓนผูຌ กำหนดสิทธิ฿หຌผูຌรียนหรือสมำชิกทีไสมัครขຌำมำ฿หมมีสิทธิขຌำรียนรำยวิชำตำง ๆ เดຌ ถຌำสมำชิกทีไขຌำรียน ตຌองกำรจะปຓนผูຌสอน กใสำมำรถขอ฿หຌผูຌดูลระบบพิไมขຌำปຓนผูຌสอนละสำมำรถสรຌำงบทรียนเดຌดຌวย ตนอง ดังนัๅนผูຌทีไ฿ชຌงำนระบบกำรรียนกำรสอนประภท LMS กใตຌองขຌำ฿จสิทธิของตนองวำ อยู฿นระดับ฿ด พรำะบำงครัๅงผูຌรียนกใสงสัยวำทำเมผูຌสอนจึงรูຌวำผูຌรียนขຌำรียนตอนเหน วลำ฿ด ทัๅงทีไผูຌรียนกใเมเดຌบอก ผูຌสอน ตผูຌสอนสำมำรถตรวจสอบเดຌจำกระบบวำผูຌรียนขຌำมำรียนมืไอเหรนัไนอง สวนผูຌสอนองมืไอ สรຌำงบทรียนลຌวมีควำมชำนำญมำกขึๅน กใอยำกทีไจะติดตัๅงระบบละขຌำเปกຌเขเดຌองบຌำง กใตຌองเป พัฒนำตนองขึๅนปຓนผูຌดูลระบบ ซึไงกใเมเดຌยุงยำกอะเรมำกนักพียงตตຌองมีพืๅนฐำนละควำมขຌำ฿จ พิไมติม฿นรืไองระบบครือขำยนัไนอง e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 7 สิไงสำคัญทีไตຌองทำควำมขຌำ฿จสุดทຌำยคือ LMS ปຓนคำยอมำจำกภำษำอังกฤษ ละมีคำยอลักษณะ นีๅคลຌำย ๆ ตอธิบำยควำมหมำยตกตำงกันเป หรือมຌต฿นกลุมของ Open Source ดຌวยกันกใรียก ระบบของตนองตกตำงกันเป พรำะสิไงหนึไงทีไตຌองขຌำ฿จธรรมชำติของ Open Source ละ Freeware กใคือ ผูຌพัฒนำมีสิทธิทีไจะรียกระบบของตนองอยำงเรกใเดຌ อยูทีไวำ฿ครขຌำ฿จงำนของตนองปຓนอยำงเร อำจกิดกรณีเมจกฟรีละเมปิดผยซอร์สคຌดเดຌ 8 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 9 กำรบຌำนหนวยทีไ 1 1 ระบบ LMS ิLearning Management System) คืออะเร จงอธิบำย 2 จงยกตัวอยำงควำมหมือนละควำมตกตำงระหวำงระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอนกับระบบกำร จัดกำรนืๅอหำ 3 จงสรุปควำมขຌำ฿จลຌววำดภำพผังควำมคิด ิMindmap) รืไองระบบกำรจัดกำรรียนกำรสอน สง ฿หຌอำจำรย์พิจำรณำ 10 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 11 หนวยทีไ 2 กำรติดตัๅง Moodle 2.1 ติดตัๅง XAMPP ติดตัๅง Web Server, Data Base Server 2.2 ติดตัๅง Moodle 2.4.5 กำรบຌำนหนวยทีไ 2 12 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 13 2.1 ติดตัๅง XAMPP ติดตัๅง Web Server, Data Base Server 1 กำรติดตัๅง Moodle Version 2.X จะตຌอง฿ชຌ PHP 5.ใ.โ รวมกับฐำนขຌอมูล MySQL 5.แ.ใใ หรือ Postgres ่.ใ หรือ MSSQL โเเ5 หรือ Oracle แเ.โ ตปัจจุบัน AppServ เมสำมำรถรองรับกำร ทำงำนเดຌ จึงจำปຓนตຌอง฿ชຌชุด WebServer สำรใจรูปทีไรียกวำ XAMPP ซึไงสำมำรถ Download เดຌทีไ http://www.apachefriends.org/en/xampp-windows.html 14 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 2 มืไอ Download สรใจสิๅน ริไมติดตัๅงดยคลิกขวำทีไเฟล์ xampp-winใโ-แ.่.โ-เ-VC้-installer ลຌวลือก Run as Administrator e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 15 3 มืไอปรำกฏหนຌำจอจຌงตือน ฿หຌลือกสถำนทีไติดตัๅงทีไเมมีกำรป้องกันรืไอง Permission ฿หຌกดปุຆม คำสัไง OK พืไอขຌำสูขัๅนตอนถัดเป 4 มืไอปรำกฏหนຌำจอ ยินดีตຌอนรับขຌำสูกำรติดตัๅง XAMPP ฿หຌกดปุຆมคำสัไง Next > 16 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 5 มืไอปรำกฏหนຌำจอกำรกำหนดคำ Component ฿หຌคลิกลือกทัๅงหมด ลຌวคลิกปุมຆ คำสัไง Next > 6 มืไอปรำกฏหนຌำจอ฿หຌกำหนดสถำนทีไติดตัๅง ฿หຌกำหนดคำ Select a folder ปຓน D:\xampp ิถຌำ เมมี Drive D ฿หຌกำหนดปຓน C:\xamppี ลຌวกดปุຆมคำสัไง Next > e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 17 7 มืไอปรำกฏหนຌำจอฆษณำ Product อืไน ๆ ดังภำพทีไ 1.7 ฿หຌกดปุຆมคำสัไง Next > ผำนเป 8 มืไอปรำกฏหนຌำจอ พรຌอมยืนยันกำรติดตัๅง ฿หຌกดปุຆมคำสัไง Next > 18 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 9 ระบบจะริไมทำกำรติดตัๅง ฿หຌรอจนสรใจสินๅ ิหຌำมกดปุຆมคำสัไง Cancelี 10 มืไอกำรติดตัๅงดำนินกำรสรใจสิๅน ฿หຌคลิก ปุຆมคำสัไง Finish e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 19 11 ระบบจะปิด XAMPP Control Panel ซึไงปຓนชุดครืไองมือควบคุมกำรทำงำนของ Component ทัๅงหมดทีไเดຌทำกำรติดตัๅง ดยอัตนมัติ ฿หຌกดปุຆมคำสัไง Start ฿นสวนของ Apache ละ MySQL 12 ถຌำกำรติดตัๅงทัๅงหมดมีควำมสมบูรณ์ สถำนะกำรทำงำนของ Apache ละ MySQL จะสำมำรถ ทำงำนเดຌตำมปกติ ดยสำมำรถสังกตเดຌจำกสถำนะสีขียว ละขຌอควำมสถำนะกำรทำงำน 20 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 13 ทดสอบกำรทำงำนของ Web Server ดยขຌำเปทีไ http://localhost/ จะปรำกฏหนຌำจอดัง ภำพ 2.2 ติดตัๅง Moodle 2.4.5 1 Moodle ปຓน Open Source สำมำรถ Download เดຌฟรีทีไ http://download.moodle.org ฿นบืๅองตຌนจะกลำวถึงกำรติดตัๅง฿ชຌงำน Moodle Version 2.4.5 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 21 2 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรจัดกใบเฟล์ ทีไตຌองกำร Download ฿หຌลือก Save As 3 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำหนดสถำนทีไจัดกใบ Moodle Zip File ฿หຌลือกทีไ Drive D ิถຌำเมมี ฿หຌลือกทีไ Drive Dี ลຌวกดปุຆมคำสัไง Save 22 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 4 มืไอกำร Download สรใจสิๅน ฿หຌคลิกปุมຆ คำสัไง Open Folder 5 มืไอปรำกฏหนຌำจอทีไจัดกใบ Moodle Zip File ฿หຌคลิกขวำทีไเฟล์ moodle-2.4.5.zip ลຌวลือก มนู Extract All... พืไอริไมทำกำรยกลิกกำรบีบอัดเฟล์ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 23 6 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรลือกสถำนทีไตຌองกำรจัดกใบ Moodle File ฿หຌกำหนดคำ Fill will be extracted to this folder: ปຓน D:\xampp\htdocs จำกนัๅนคลิกปุຆมคำสัไง Extract 7 มืไอกำรยกลิกกำรบีบอัดเฟล์สำรใจ ฿หຌริไมทำกำรติดตัๅง Moodle ดยปิด Web Browser ลຌว พิมพ์ URL http://localhost/moodle/install.php จะปรำกฏหนຌำจอริไมกำรติดตัๅง฿หຌลือกภำษำเทย ฿นกำรดำนินกำรติดตัๅง ลຌวคลิกปุຆมคำสัไง ตอเป > 24 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 8 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรกำหนดคำ เดรกทอรีไขอຌ มูล ฿หຌกำหนดปຓน D:\elearning_moodle_data ลຌวกดปุຆมคำสัไง ตอเป >> 9 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรกำหนดคำ database driver ฿หຌกดปุຆมคำสัไง ตอเป >> e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 25 10 มืไอปรำกฏหนຌำจอกำรกำหนดคำ กำรชืไอมตอ ฐำนขຌอมูล ิDatabase Settingี ฿หຌกำหนดคำทีไ จำปຓนดังนีๅ Database host localhost นืไองจำกตຌองกำร฿ชຌ Database ภำย฿นครือไ งดียวกัน Database name elearning กำหนดชืไอฐำนขຌอมูลทีไตຌองกำร Database user root User ทีไสำมำรถบริหำรจัดกำรฐำนขຌอมูลเดຌตใมประสิทธิภำพ Database เมตຌอง บืๅองตຌน฿นระบบ XAMPP เมเดຌมีกำรกำหนดคำ Password ฿หຌ password กำหนด Root Table Prefix Mdl_ กำหนดคำนำหนຌำตำรำงพืไอ฿หຌงำยตอกำรจกจง฿นภำยหลัง กำรกำหนดคำ฿นชองตำงๆ อำจจะกำหนดเดຌอง 26 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 11 มืไอปรำกฏหนຌำจอลิขสิทธิ์ ฿หຌอำนทำควำมขຌำ฿จ มืไอขຌำ฿จลຌว฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง ขัๅนตอเป 12 มืไอปรำกฏหนຌำจอสดงผลกำรตรวจสอบคุณสมบัติ Server ทีไตຌองกำรติดตัๅง Moodle ฿หຌคลิก ปุຆมคำสัไง ขัๅนตอเป e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 27 13 ระบบจะริไมทำกำรติดตัๅง Module ตำง ๆ มืไอสำรใจทุกขัๅนตอนจะปรำกฏปุຆมคำสัไง ฿หຌคลิกปุຆม คำสัไง ขัๅนตอเป 14 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำหนดขຌอมูลสวนตัวของผูຌดูลระบบ ฿หຌกำหนดคำตำมควำม หมำะสม ทัๅงนีๅ฿นชองทีไมีครืไองหมำย * หมำยถึงตຌองกำหนด จะวຌนวำงเมเดຌ ทัๅงนีๅผูຌดูลระบบสำมำรถ 28 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ กຌเขรำยละอียดขຌอมูลตำง ๆ พิไมติมเดຌ฿นภำยหลัง มืไอกำหนดคำตำง ๆ รียบรຌอย฿หຌคลิ กปุຆมคำสัไง อัพดทประวัติสวนตัว e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 29 15 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรกำหนดคำบืๅองตຌนของระบบ ฿หຌกำหนดคำตำง ๆ ตำมควำม หมำะสม ทัๅงนีๅผูຌดูลระบบสำมำรถกຌเขรำยละอียดขຌอมูลตำง ๆ พิไมติมเดຌ฿นภำยหลัง มืไอกำหนดคำ ตำง ๆ รียบรຌอย฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง บันทึกกำรปลีไยนปลง 30 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 16 ถຌำกำรดำนินกำรติดตัๅง สรใจสิๅนสมบูรณ์ จะปรำกฏหนຌำจอ ระบบ Moodle ซึไงยังเมมีรำยวิชำ ฿ด ๆ ผูຌดูลระบบ จะสำมำรถบริหำรจัดกำรสวนตำง ๆ ของระบบเดຌทุกสวน ถຌำยังเมตຌองกำรกำหนดคำ ฿ดๆ ฿หຌคลิก ออกจำกระบบ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 31 กำรบຌำนครัๅงทีไ 2 Assignment แ Service Component ฿ดบຌำงทีไมีควำมจำปຓนตอ Moodle โ รำสำมำรถ Download ระบบ Moodle เดຌจำกทีไ฿ด ใ จงอธิบำยควำมหมำยของคำศัพท์ตอเปนีๅ - Database host - Database name - Database user - Database password - Table Prefix 32 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 33 หนวยทีไ 3 รูຌจัก Moodle 3.1 สวนประกอบตำง ๆ ของ Moodle กำรบຌำนหนวยทีไ 3 34 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 35 3.1 สวนประกอบตำง โ ของ Moodle Moodle จะประกอบดຌวยสวนประกอบตำงๆ ทีไสำคัญ ใ สวนคือ กำรจัดกำรระบบ ิบลใอค ทำงซຌำยมือี สวนสดงนืๅอหำละหัวขຌอ ิตรงกลำงี ละสวนกิจกรรม ิบลใอคทำงขวำมือี ละ Link สำหรับกำรขຌำสูระบบ ดังภำพทีไ 2.แ7 กำรจัดกำร สวนสดงนืๅอหำหัวขຌอ ระบบ สวนกิจกรรม ภำพทีไ 2.แ7 สวนประกอบตำง ๆ ของ Moodle แ กำรจัดกำรระบบ ปຓนสวนทีไรวบรวมฟังชัไนตำงๆ ฿นกำรจัดกำรระบบ ชนกำรตัๅงคำุ สำม ชิกุ กำรสำรองขຌอมูลุ กำรกูຌคืนุ รำยวิชำทัๅงหมดุ บันทึกกำร฿ชຌงำนุ รำยงำนุ เฟล์ของวใบ ปຓนตຌน ซึไง฿น สวนนีๅ อำจำรย์ประจำวิชำ หรือผูຌทีไถูกตงตัๅงทำนัๅนทีไมีสิทธิ์฿นกำร฿ชຌงำน หรือจัดกำรระบบ ผูຌรียนเมมี สิทธิ์฿นกำรกຌเข โ สวนสดงนืๅอหำ ปຓนสวนทีไ฿ชຌสดงนืๅอหำของบทรียน หัวขຌอ ตำงๆ ซึไงอำจจะปຓนเดຌทัๅง ตัวอักษร ภำพ อนิมชัไน หรือ ภำพคลืไอนเหว กำรนำสนอนืๅอทัๅงหมดจะถูกสดง฿นสวนนีๅ ใ สวนกิจกรรม ปຓนสริมนอกหนือจำกนืๅอหำวิชำรียน ซึไงชวยอำนวยควำมสะดวกก ผูຌรียน อำจจะปຓน รำยละอียดของวิชำ กิจกรรมทีไจะมีขึๅน กิจกรรมลำสุด สมำชิกออนเล ปฏิทิน นำฬิกำ ปຓนตຌน ซึไงสวนประกอบตำงๆทัๅงสำมสวนทีไกลำวมำรำสำมำรถปรับปลีไยน พิไมติม ยຌำย ลบ สดง หรือ ซอนเม฿หຌผูຌรียนหในกใเดຌ ซึไงจะมีควำมปຓนอิสระ 36 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 37 กำรบຌำนหนวยทีไ 3 1 สวนประกอบตำง ๆ ของ Moodle มีอะเรบຌำง จงขียนอธิบำยดຌวยลำยมือ 38 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 39 หนวยทีไ 4 กำรสมัครสมำชิก 4.1 กำรสมัครสมำชิก 4.2 กำรยืนยันกำรสมัครสมำชิก 4.3 กำร Login 4.4 กำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว กำรบຌำนหนวยทีไ 4 40 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 41 4.1 กำรสมัครสมำชิก กำรทีไจะขຌำสูระบบ฿นฐำนะผูຌรียนเดຌจะตຌองสมัครสมำชิกกอน รำยชืไอของผูຌรียนจะอยู฿นบัญชีผูຌ฿ชຌ ของ Moodle ตกำรขຌำสูระบบ฿นฐำนะอำจำรย์ประจำวิชำตຌองเดຌรับกำรตงตัๅงจำกผูຌดูลระบบสียกอน 1 วิธีกำรขຌำสูระบบครัๅงรก ทำเดຌดยคลิกทีไ ขຌำสูระบบ ทีไมุมขวำดຌำนบน 2 มืไอปรำกฏหนຌำตำงกำรขຌำสูระบบ ดังภำพทีไ 4.2 ฿หຌคลิกทีไปุຆมคำสัไง สมัครปຓนสมำชิก฿หม 3 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรกำหนดขຌอมูล ฿หຌกรอกขຌอมูลตำงๆ ฿หຌชัดจน ชอง฿ดมีสัญลักษณ์ * ผูຌสมัครจะตຌองมีกำรกำหนดขຌอมูล จะวຌนวำงเวຌเมเดຌ สิไงสำคัญควรลือกประทศ Thailand หรือลือก 42 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ ประทศทีไ฿ชຌงำนภำษำทีไทำนขຌำ฿จ นืไองจำก Moodle จะสดงผลภำษำตำมประทศทีไทำนลือก จำกนัๅน คลิก สรຌำง Account ฿หม จำกนัๅน รอรับ Email พืไอยืนยันกำรสมัครสมำชิก 4.2 กำรยืนยันกำรสมัครสมำชิก ระบบจะทำกำรสงขຌอควำมยืนยันกำรปຓนสำมำชิกมำทำงอีมล์ พรຌอมกับ Link ฿นกำรขຌำสูระบบ ฿หຌผูຌ฿ชຌคลิกทีไลิงค์กใจะขຌำสูระบบดยอัตนมัติ หรือคัดลอก Link เปวำง฿น Address bar ของ Browser ฿นกำรขຌำสูระบบครัๅงตอเปสำมำรถ฿ชຌ Username ละ Password ขຌำสูระบบทีไหนຌำของ Moodle เดຌทันที เมตຌองขຌำทำงอีมล์อีกตอเป e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 43 4.3 กำร Login ฿นกำรขຌำสูระบบครัๅงตอเป ฿หຌ฿ชຌ Username ละ Password ทีไทำนเดຌลงทะบียนเวຌขຌำสูระบบ เดຌทันที ชืไอผูຌ฿ชຌ รหัสผำน หรือ 44 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 4.4 กำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว 1 มืไอ Login ขຌำสูระบบเดຌสำรใจ ฿หຌคลิกทีไชืไอลใอกอิน จะปรำกฏหนຌำตำงประวัติสวนตัวของผูຌขຌำ ฿ชຌระบบ฿หຌคลิกทีไมนู กຌเขขຌอมูลสวนตัว 2 มืไอปรำกฏหนຌำจอกำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว จะสำมำรถกຌเขปรับปรุงขຌอมูลเดຌทงัๅ หมด ซึไงสำมำรถ ฿สภำพประจำตัวเดຌ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 45 3 มืไอกຌเขขຌอมูลสรใจรียบรຌอยลຌว฿หຌคลิกทีไปุຆม อัพดทประวัติสวนตัว 46 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 47 กำรบຌำนหนวยทีไ 4 1 รำสำมำรถขຌำสูระบบเดຌทำง฿ด จุด฿ดบຌำง 2 ระบบจะยืนยันกำรสมัครสมำชิกดຌวยวิธี฿ด 3 กำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว จะตຌองขຌำเปทีไมนู฿ด 48 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 49 หนวยทีไ 5 กำรจัดกำรบทรียน 5.1 กำรสรຌำงหรือพิไมรำยวิชำละกำหนดผูຌกีไยวขຌอง 5.2 กำรขຌำสู฿หมดกำรกຌเขนืๅอหำ 5.3 กำรกຌเขหัวขຌอละบทคัดยอ 5.4 กำรพิไมกิจกรรมหรือหลงขຌอมูล (Add an activity or resource) 5.5 กำรพิไม-ลดหัวขຌอ 5-6 กำรพิไมผูຌกีไยวขຌอง฿นรำยวิชำ กำรบຌำนหนวยทีไ 5 50 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 51 5.1 กำรสรຌำงหรือพิไมรำยวิชำละกำหนดผูຌกีไยวขຌอง 1 กำรสรຌำงหรือพิไมรำยวิชำ ผูຌทีไปຓนจຌำของรำยวิชำจะตຌองสมัครปຓนสมำชิกละตຌองเดຌรับกำร อนุมัติจำกผูຌดู ลระบบ฿หຌปຓนอำจำรย์ หรือผูຌสรຌำงรำยวิชำเดຌ มืไอผูຌดู ลระบบอนุมัติ฿หຌลຌว จຌำของ รำยวิชำสำมำรถสรຌำงรำยวิชำของตนเดຌ ซึไงระบบ Moodle จะตรวจสอบสิทธิ์ผูຌ Login ถຌำปຓนอำจำรย์ หรือผูຌมีสิทธิ์฿นกำรบริหำรจัดกำรนืๅอหำวิชำ จะปรำกฏหนຌำจอระบบ Moodle ซึไงมีชุดครืไองมือ฿นกำร กำหนดคำระบบ ถຌำตຌองกำรพิไมหรือกຌเขรำยวิชำ ฿หຌคลิกทีไ พิไม/กຌเขรำยวิชำ 2 มืไอปรำกฏหนຌำจอประภทของรำยวิชำ ถຌำตຌองกำรพิไมรำยวิชำ ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง พิไมรำยวิชำ หรือคลิกปุຆมคำสัไง พิไมประภท พืไอพิไมประภทของรำยวิชำ 52 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกຌเขรำยวิชำ ฿หຌกำหนดขຌอมูลตำงๆ ตำมควำมหมำะสม ชน ประภท ฿หຌลือกหมวดหมู ของวิชำ ชืไอตใม ฿สตใมของรำยวิชำ Course short name ฿ส ชืไอยอของวิชำ รหัสรำยวิชำ ฿สรหัสวิชำ บทคัดยอ ฿สคำอธิบำยสัๅนๆ กีไยวกับรำยวิชำ รูปบบ ลือกบบรำย สัปดำห์หรือปຓนบทรียน หรือบบหัวขຌอ วันริไมตຌน กำหนดวันริไมตຌน จำนวน กำหนดจำนวน สัปดำห์ หรือหัวขຌอกำรรียน e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 53 Password ถຌำตຌองกำร฿ส รหัสผำน ฿หຌบุคคลทัไวเปขຌำ รียนเดຌหรือเม คำรียกชืไอผูຌจัดกำร คำรียกชืไอผูຌสอน ชน อำจำรย์ ครู วิยำกร ปຓนตຌน คำรียกชืไอนักรียน ชน นักศึกษำ นักรียน ผูຌรับกำร อบรม ปຓนตຌน สรใจลຌวคลิก บันทึกกำรปลีไยนปลง 54 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 4 มืไอบันทึกกำรปลีไยนปลง จะปรำกฏหนຌำจอ฿หຌพิไมละกำหนดบทบำทสมำชิ ก พืไอกำหนด อำจำรย์ผูຌรับผิดชอบรำยวิชำ อำจำรย์ผูຌสอน รวมถึงนักศึกษำ ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง Enrol users 5 มืไอปรำกฏหนຌำจอ Enrol users 1) คลิกลือก Assign roles พืไอกำหนดบทบำทของ User ทีไ ตຌองกำรกอน 2) คลิกปุຆม คำสัไง Enrol 3) มืไอลือก User สรใจสิๅน ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง Finish enrolling users e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 55 6 มืไอปรำกฏหนຌำจอสมำชิกทัๅงหมดทีไเดຌทำกำร Enrol ขຌำสูรำยวิชำ ฿หຌตรวจสอบสมำชิก฿หຌถูกตຌอง ถຌำเมครบ ฿หຌคลิกปุຆม Enrol users พืไอพิไมสมำชิกหรือถຌำมีสมำชิกเมถูกตຌอง฿หຌกดปุຆมสัญลักษณ์ พืไอถอดสมำชิกจำกกลุม จำกนัๅน฿หຌคลิกมนู รำยวิชำทีไกำลังกຌเข 7 จะปรำกฏรำยวิชำซึไงมีตครงสรຌำง ซึไงจะกลำวถึงกำรพิไม / กຌเขขຌอมูล฿นรำยวิชำ฿นสวนถัดเป 56 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 5.2 กำรขຌำสู฿หมดกำรกຌเขนืๅอหำ กำรพิไมนืๅอหำ อันดับรก ตຌองคลิกทีไปุຆมคำสัง ริไมกຌเข฿นหนຌำนีๅ พืไอริไมกำรกຌเข ตถຌำปุຆมคำสัไง ปຓน ปิดกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ นัไนหมำยถึง หนຌำนีๅอยู฿นหมดกำรกຌเขลຌว ซึไง฿ชຌปุຆมคำสัไงดียวกัน มืไอ Moodle อยู฿นหมดของกำรกຌเข หนຌำตำงของวใบจะปลีไยนเปลใกนຌอย ดยมีปุຆม /เอคอน ควบคุมตำงๆ พิไมขึๅนมำ ซึไงปุຆมครืไองมือตำงๆ หลำนีๅกใคือครืไองมือ฿นกำรสรຌำงหรือกຌเขนืๅอหำ กຌเขสวนนัๅนๆ ขยัยเปซຌำยหรือขวำ 1 Tab ยຌำยตำหนงบลใอคขึๅน หรือลง ยຌำยบลใอคเปยังตำหนง฿หม อัพดทกຌเขขຌอมูล฿นสวนนัๅน ๆ คัดลอกหัวขຌอนัๅน ๆ ปิดหรือ ลบสวนนัๅนๆ ออก สดงหรือซอนนืๅอหำุ กิจกรรม ทีไตຌองกำรหรือเมตຌองกำร฿หຌผูຌรียนหใน สำหรับกำหนดกิจกรรมกำรรียนนัๅน วำตຌองกำรรวมกลุมกัน หรือยกกลุม จัดกำรผูຌมัสิทธิ์ ขຌำถึงนืๅอหำ฿นรำยวิชำนีๅ ลือกหัวขຌอนีๅ฿หຌปຓนหัวขຌอปัจจุบัน e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 57 5.3 กำรกຌเขหัวขຌอละบทคัดยอ กำรกຌเขหรือพิไมติมนืไอหำ สำมำรถทำเดຌ 2 รูปบบ คือ กำรกຌเขบทคัดยอ พืไอ฿สคำอธิบำยยอ ฿นนืๅอหำละกำรพิไมกิจกรรมหรือหลงขຌอมูล ิAdd an activity or resourceี 1 กำรกຌเขบทคัดยอ มืไอคลิกทีไปุຆมคำสัไงกຌเขบทคัดยอ 58 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 2 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำรพิมพ์บทคัดยอ สำมำรถจัดรูปบบตัวอักษรเดຌหลำกหลำย เมวำจะ ปຓน จัดกลำง ทำตัวอียง ตัวหนຌำ หรือมຌตทรกภำพ ละทรกสัญลักษณ์ มืไอพิมพ์ขຌอมูลสรใจลຌว฿หຌ คลิกปุຆมคำสัไง บันทึกกำรปลีไยนปลง 3 มืไอบันทึกกำรปลีไยนปลง จะปรำกฏหนຌำจอนืๅอหำ฿นรำยวิชำทีไมีกำรอัพดทบทคัดยอ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 59 5.4 กำรพิไมกิจกรรมหรือหลงขຌอมูล (Add an activity or resource) สำมำรถพิไมขຌอมูลหรือกิจกรมหลำยรูปบบ ชน พิไม PDF, Videoุ ฐำนขຌอมูล บบทดสอบ ฯลฯ ซึไง จะถูกยกออกปຓน 2 สวนคือ กิจกรรมทัๅงหมด ละ นืๅอหำ 1 คลิก Add an activity or resource จะปรำกฏหนຌำจอ฿หຌลือกรูปบบขຌอมูลหรือกิจกรม 60 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 5.5 กำรพิไม - ลบหัวขຌอ 1 ฿หຌขຌำสูหมดกำรกຌเขนืๅอหำ 2 ลืไอนหนຌำจอลงเปดຌำนลำงสุด ลຌวคลิกปุຆมคำสัไง พิไมหัวขຌอ หรือ ลบหัวขຌอ ตรงมุมลำง ขวำมือ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 61 5.ๆ กำรกำหนดอำจำรย์ประจำวิชำ นักรียน ละผูຌกีไยวขຌอง มืไอตรียมนืๅอหำวิชำสรใจสิๅน สิไงสำคัญคือกำรกำหนดอำจำรย์ประจำวิชำ นักรียน ละผูຌกีไยวขຌอง สียกอน นักรียนจึงจะสำมำรถขຌำรียน หรืออำจำรย์จะสำมำรถขຌำจัดกำรนืๅอหำเดຌ 1 ริไมทีไคลิกปุຆมคำสัไง ริไมกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ 2 จำกนัๅนเปทีไ SETTINGS คลิกทีไ สมำชิก จำกนัๅน คลิกทีไ Enrolled users 62 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 มืไอปรำกฏหนຌำจอสำหรับกำร Enrol users 1) ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง Enrol users 2) ลือกบทบำทของ User ทีไ Assign roles (สำมำรถลือกเดຌทัๅง อำจำรย์ นักศึกษำ Manager) 3) คຌนหำ User ดยกำหนดคำคຌน฿นชอง Search ลຌวคลิกปุຆม Search 4) มืไอพบ User ทีไตຌองกำรตำมบทบำททีไลือก ฿หຌคลิกปุຆม Enrol 5) มืไอ Enrol users สรใจสิๅน฿หຌคลิกปุมຆ Finish enrolling users e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 63 ภำพตัวอยำงกำร Enrol Manager User ภำพตัวอยำงกำร Enrol Student User 4 ถຌำตຌองกำร ยกลิก User ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง หรือถຌำตຌองกำรกຌเขกำร Enrol ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง 64 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 65 กำรบຌำนหนวยทีไ 5 1 ฿ครมีสทิ ธิ์สรຌำงรำยวิชำเดຌบຌำง 2 จงอธิบำยขัๅนตอนกำรพิไมผูຌกีไยวขຌอง฿นรำยวิชำ 3 มืไอตຌองกำรกຌเขนืๅอหำจะตຌองทำอะเรปຓนอันดับรก 66 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 67 หนวยทีไ 6 กำรพิไมกิจกรรม 6.1 กำรพิไมกำรบຌำน Assignment 6.2 กำรพิไมบบทดสอบ กำรบຌำนหนวยทีไ 6 68 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 69 6.1 กำรพิไมบบกำรบຌำน ิAssignmentี 1 ขຌำสูหมดกำรกຌเข ตำมขຌอ 5.2 จำกนัๅน คลิกทีไ Add an activity or resource 2 ลือกกิจกรรม Assignment จำกนัๅนคลิก พิไม 70 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 กำหนดชืไอกำรบຌำน จำกนัๅนกำหนดรำยละอียดของคำถำม กำหนดระยะวลำกำรสง e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 71 4 กำหนดรูปบบกำรตอบคำถำม 5 มืไอกำหนดคำตำง ๆ สรใจสิๅน฿หຌคลิกปุຆม Save and return to course 72 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 73 6.2 บบทดสอบ 1 ขຌำสูหมดกำรกຌเข ตำมขຌอ 5.2 จำกนัๅน ฿หຌสรຌำง หัวขຌอ ดยคลิกทีไ ปุมຆ คำสัไง Increase the number of section 2 มืไอปรำกฏ หัวขຌอทีไสรຌำง฿หม ฿หຌกຌเข บทคัดยอ ดยคลิกทีไ กຌเขบทคัดยอ 3 มืไอกຌเขรียบรຌอย฿หຌกดปุຆมคำสัไง บันทึกกำรปลีไยนปลง 74 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 4 จำกนัๅนคลิกทีไปุຆมคำสัไง Add an activity or resource 5 ลือกบบทดสอบ ลຌวคลิกปุຆมคำสัไง พิไม 6 ฿นสวน ทัไวเป ฿หຌกำหนดชืไอ ละ คำนำตำมควำมหมำะสม e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 75 7 ฿นสวน Timing ฿หຌกำหนดชวงวลำสำหรับวันริไมละสิๅนสุดกำร฿หຌทำขຌอสอบ รวมถึงสำมำรถ กำหนดวลำ฿นกำรทำขຌอสอบเดຌชนกัน 8 ฿นสวน กำรตัๅงคำมดูลปกติ ฿หຌกำหนดคำตำมควำมหมำะสม จำกนันๅ คลิกปุຆมคำสัไง Save and return to course 9 จำกนัๅน คลิกทีไบบทดสอบทีไสรຌำงขึๅน พืไอขຌำเปสรຌำงรำยละอียด฿นขຌอสอบ 76 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 10 จำกนัๅน คลิกทีไ ปุຆมคำสัไง กຌเขบบทดสอบ 11 คลิกทีไปมุຆ คำสัไง Create a new question... e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 77 12 จำกนัๅนคลิกลือกรูปบบของบบทดสอบทีไตຌองกำร ฿นทีไนีๅลือกบบ Multiple choice พืไอ สรຌำงขຌอสอบบบลือกตอบ ลຌวคลิกปุຆมคำสัไง ตอเป 13 กำหนดคำตำง ๆ ชน Question name ละ Question Text ฿หຌกำหนดรำยละอียดของ คำถำม ละ Number of choice ฿หຌ ลือก รูปบบ Choice ฿นทีไนีๅลือก A. B. C. ..... 78 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 79 14 กำหนดคำตอบ ของ Choice ตำง ๆ ถຌำขຌอเหนปຓนคำตอบทีไถูกตຌอง ฿หຌกำหนดคำคะนนทีไเดຌ ฿นทีไนีๅกำหนด 100% หมำยถึง ขຌอนีๅ ปຓนคำตอบทีไถูกตຌองพียงขຌอดียว 80 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 15 ฿นทีไนีๅกำหนดคำตอบเวຌพียงค 4 Choice มืไอกำหนดคำตำงๆ รียบรຌอย฿หຌกดปุຆมคำสัไง บันทึก กำรปลีไยนปลง e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 81 16 ขัๅนตอนทีไ 11 – 15 คือขัๅนตอนกำรสรຌำง 1 คำถำม ถຌำตຌองกำรพิไมขຌอคำถำม ฿หຌยຌอนกลับเปทำ ขัๅนตอน 11-15 จนครบ ทัๅงนีๅ มืไอสรຌำงคำถำมสรใจสิๅน ฿หຌคลิก ลือกขຌอคำถำมทีไตຌองกำร฿สขຌำเป฿นบบ สอบทดสอบ ลຌว คลิกปุຆมคำสัไง พิไมขຌำเป฿นบบทดสอบ 82 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 17 สำมำรถทดสอบบบทดสอบทีไสรຌำงขึๅนดยคลิทีไ ดูตัวอยำง 18 ทดลองทำบบฝึกหัดเดຌตำมตຌองกำร e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 83 19 ผลของคะนนทีไเดຌ 84 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 85 กำรบຌำนหนวยทีไ 6 1 จงสรຌำงบบทดสอบตำมรำยละอียด฿นหนวยทีไ 9 86 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 87 หนวยทีไ 7 กำรพิไมนืๅอหำ 7.1 กำรพิไมนืๅอหำบบหนังสือ ิBook) 7.2 กำรพิไมฟ้มขຌอมูล ิFolder) 7.3 กำรพิไมหลงขຌอมูล กำรบຌำนหนวยทีไ 7 88 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 89 7.1 กำรพิไมนืๅอหำบบหนังสือ ิBook) กำรพิไมนืๅอหำประภทหนังสือปຓนกำรพิไมนืๅอหำ฿หຌมีควำมทำงำนคลຌำยกับหนังสือ ซึไงจะมี ครืไองมือ฿นกำรปลีไยนหนຌำ฿นนืๅอหำ฿นสวนตำง ๆ ดยมัขัๅนตอนตอเปนีๅ 1 คลิกทีไ Add an activity or resource 2 ลือก Book จำกนัๅนคลิกปุมຆ คำสัไง พิไม 90 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 กำหนดชืไอรืไองละคำอธิบำยยอ ดยสำมำรถ฿ชຌครืไองมือตำง ๆ เดຌชน ตัวอักษรอียง ตัวหนำ ขຌอควำมมีขีดสຌน฿ตຌ จัดชิดซຌำย จัดกึไงกลำง จัดชิดขวำ ทรกภำพ ทรกสืไออืไน ๆ ทรกสัญลักษณ์ ฯลฯ จำกนัๅนคลิกปุมຆ คำสัไง Save and return to course 4 คลิกทีไหัวขຌอนือๅ หำพืไอขຌำทำกำรพิไมนืๅอหำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 91 5 ริไมกຌเขนือๅ หำดยกำหนดชืไอรืไอง ละกำหนดรำยละอียดนืๅอหำตำง ๆ ซึไงสำมำรถทรกภำพ ละสืไอตำง ๆ เดຌชนกัน จำกนัๅน คลิกปุຆมบันทึกกำรปลีไยนปลง 6 คลิก ถຌำตຌองกำรกຌเขนืๅอหำ คลิก ถຌำตຌองกำรลบนืๅอหำ คลิก ถຌำตຌองกำรซอนนืๅอหำ คลิก ถຌำตຌองกำรพิไมนืๅอหำปຓนตอนถัดเป คลิก ถຌำกຌเขนืๅอหำสรใจสิๅน พืไอกลับขຌำสูหนຌำหลัก 92 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 7.2 กำรพิไมฟ้มขຌอมูล ิFolder) e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 93 94 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 95 7.3 กำรพิไมหลงขຌอมูล 1 คลิกทีไ Add an activity or resource 2 ลือก หลงขຌอมูล จำกนัๅนคลิกปุຆมคำสัไง พิไม 3 ระบบจะสดงหนຌำจอสำหรับกำรกำหนดรำยละอียดตำง ๆ ของหัวขຌอทีไตຌองกำร ฿นสวนทัไวเป฿หຌ กำหนดชืไอ ละคำอธิบำยยอ 96 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 4 ฿นสวน Content 1 ฿หຌคลิกทีไปุຆมคำสัไง Add... พืไอรียกหำเฟล์ ทีไตຌองกำร Upload ขຌำสูระบบ ลຌว, 2 คลิก Browse จำกนัๅน, 3 ลือกเฟล์ทีไตຌองกำร, 4 คลิกปุຆมคำสัไง Open ลຌว, 5 คลิกปุຆม Upload this file e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 97 5 ตรวจสอบควำมถูกตຌองของขຌอมูล มืไอสมบูรณ์ลຌว ฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง Save and return to course 98 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 6 หลงขຌอมูลทีไทำกำรพิไมขຌำเป฿นนืๅอหำ จะสดงอยูภำย฿นหัวขຌอทีไลือก 7 ทดสอบผลกำร Upload ดย ปิดกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ จำกนัๅน คลิกทีไ หลงขຌอมูลฃทีไเดຌพิไมเวຌ กำรพิไมหลงขຌอมูล สำมำรถพิไมเฟล์เดຌกือบทุกประภท ทัๅงนีๅจะขึๅนอยูกับควำมสำมำรถละประ สิทธภำพของ Server ซึไงสำมำรถ฿หຌบริกำร฿นรูปบบ฿ดเดຌบຌำง ซึไงเฟล์ทีไตຌองกำรอัพหลด จะรวมถึงเฟล์ ประภท สืไอมัลติมีดียเดຌชนกัน เมวำจะปຓน MP3, Video ฯลฯ ตเฟล์เมควรมีขนำด฿หญกินเป e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 99 กำรบຌำนหนวยทีไ 7 1 จงพิไมนืๅอหำ฿นหนวยทีไ 1 ปຓนบบหนังสือ 2 จงพิไมฟ้มขຌอมูล ิFolderี ลຌวทรกเฟล์ MP3, Clip Video ละ PDF File 100 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 101 หนวยทีไ 8 ทคนิคกำร฿ชຌงำน 8.1 กำรทรกภำพ 8.2 กำรทรกสืไอ Media ตำง ๆ 8.3 กำรทรก Clip จำก YouTube 8.4 กำรปลีไยนละกຌเข Theme กำรบຌำนหนวยทีไ 8 102 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 103 8.1 กำรทรกภำพ 1 ลืไอน Cursor เปยังตำหนงทีไตຌองกำรทรกภำพ จำกนัๅน คลิกปุຆมคำสัไง พิไม/กຌเข รูป 2 คลิก Find or upload an image... 104 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 คลิก Upload a file จำกนัๅน คลิกปุຆมคำสังไ Browse... 4 คลิกลือกภำพทีไตຌองกำร ลຌวคลิกปุຆมคำสังไ Open e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 105 5 คลิกปุຆมคำสังไ Upload this file 6 จำกนัๅนคลิกพิไม 106 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 7 จำกนัๅนคลิกบันทึกกำรปลีไยนปลง e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 107 8.2 กำรทรกสืไอ Media ตำง โ กำรทรก Media ตำง ๆ ชนกำรทรก Video Clip, MP3 File ฯลฯ มีขัๅนตอนกำรทำงำนคลຌำยกับ กำรทรกภำพ ดยมีขัๅนตอนดังนีๅ 1 ลืไอน Cursor เปยังตำหนงทีไตຌองกำร จำกนัๅน คลิกปุຆมคำสัไง Insert Moodle media 2 คลิกปุຆมคำสังไ Find or upload a sound, video or applet... 108 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 3 คลิก Upload a file จำกนัๅนคลิก Browse... 4 ลือกเฟล์ Media ทีไตຌองกำร ิจำกตัวอยำงปຓน Video Clipี จำกนัๅนคลิก Open e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 109 5 จำกนัๅนคลิกปุຆมคำสัไง Upload this file 6 จำกนัๅนคลิกปุຆมคำสัไง พิไม 110 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 7 จำกนัๅน฿หຌคลิกปุຆมคำสัไง บันทึกกำรปลีไยนปลง 8 ทดสอบเฟล์ทีไเดຌทำกำรอัพหลด e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 111 8.3 กำรทรก Clip จำก YouTube กำรทรก Clip จำก YouTube จะตຌองสรຌำงนืๅอหำ฿นรูปบบ Page พืไอนำ Embed Code จำก YouTube ขຌำมำวำงเวຌ ซึไงอันดับรกตຌองขຌำสูหมดกำรกຌเขนืๅอหำ฿นหัวขຌอ 5.2 กอนลຌวจึงดำนินกำร ดังตอเปนีๅ 112 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ จำกนัๅน฿หຌปิด YouTube ลຌวคຌนหำคลิปทีตไ ຌองกำร จำกนัๅน คลิกขวำบนหนຌำจอ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 113 114 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 115 ภูมิ฿จนำสนอ ผลงำนครับ 116 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 8.4 กำรปลีไยนละกຌเข Theme e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 117 กำรบຌำนหนวยทีไ 8 1 จงอธิบำยขัๅนตอนกำรทรกภำพ 2 จงอธิบำยขัๅนตอนกำรทรก Clip 3 จงอธิบำยขัๅนตอนกำรทรก Clip จำก YouTube 118 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 119 หนวยทีไ 9 บบทดสอบกำรสรຌำงบทรียนออนเลน์ 120 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 121 บบทดสอบกำรสรຌำงบทรียนออนเลน์ 1. ขຌอ฿ดปຓนระบบบริหำรจัดกำรรียนกำรสอน A. LMS B. LCMS C. MMS D. SMS โ. ขຌอ฿ดเม฿ชรปู บบกำรรียนกำรสอนผำนวใบ A. m-Learning B. e-Learning C. u-Learning D. Blended Learning 3.ขຌอ฿ดทีไมลี ักษณะทีไหมือนกันของ LMS/CMS A. มีระบบกำรสรຌำงบบทดสอบ B. มีระบบลงทะบียนสมำชิก C. มีระบบกำรบันทึกผูຌรียน D. มีระบบกำรวัดผลละประมินผล ไ. ขຌอ฿ดเม฿ชปรกรมสำหรับกำรติดตัๅงระบบ LMS A. Apache B. PHP My Admin C. My SQL D. joomla 5. ผูຌควบคุมระบบปຓนผูຌบริหำรจัดกำรระบบรียกวำอะเร A. Editor B. Administrator C. Client D. Programmer 122 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ ๆ. สวนประกอบตำงๆ ของ Moodle สวน฿ดสดงนืๅอหำ ละหัวขຌอ A. บลใอคทำงซຌำยมือ B. บลใอคตรงกลำง C. บลใอคทำงขวำมือ D. บลใอคทำงดຌำนบน ็. ขຌอ฿ดปຓนสวนทีไสำมำรถสรຌำงปฏิทิน฿น Moodle A. กำรจัดกำรระบบ B. สวนสดงนืๅอหำ C. สวนกิจกรรม D. กำรขຌำสูระบบ ่. กำรสมัครสมำชิกขຌำสูระบบปຓนครัๅงรกจะเดຌสิทธิ์ปຓนอะเร A. ฐำนะผูຌรียน B. ฐำนะอำจำรย์ประจำวิชำ C. ฐำนะผูຌดูลระบบ D. ฐำนะบุคคลทัไวเป ้. ปรกรมจะสงขຌอควำมยืนยันกำรปຓนสมำชิกมำทำงอีมล์ พรຌอมกับอะเร A. ลิงค์฿นกำรขຌำสูระบบ B. Username ละ Password C. อัพดทประวัติสวนตัว D. กำรสรຌำงรำยวิชำ แเ. กำรกຌเขขຌอมูลสวนตัว฿หຌคลิกทีไ฿ด A. บทบำท B. ชืไอลใอกอิน C. Blogs D. พสต์ e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 123 แแ. กำรกຌเขบบรำยสัปดำห์ หรือปຓนบทรียน หรือบบหัวขຌอ ควรคลิกทีไสวน฿ด A. ริไมกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ B. กำรตัๅงคำ C. กຌเขขຌอมูลสวนตัว D. นำขຌำ แโ. มืไอรำขຌำสูระบบ฿นฐำนะ อำจำรย์ หรือจຌำของรำยวิชำรำจะสำมำรถสรຌำง หรือกຌเขนืๅอหำตำงๆ ภำย฿นวใบ ควรคลิกทีไสวน฿ด A. ริไมกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ B. กำรตัๅงคำ C. กຌเขขຌอมูลสวนตัว D. นำขຌำ แใ. สัญลักษณ์ ของปุຆมนีๅมีควำมหมำยวำอะเร A. ชองพิไมหลงขຌอมูล B. สดงหรือซอนฉพำะหัวขຌอ C. สดงหรือซอนสวนนืๅอหำ D. ปิดหรือลบสวนนัๅนๆ แไ. . สัญลักษณ์ ของปุຆมนีๅมีควำมหมำยวำอะเร A. สดงเฟล์ชวยหลือ B. กຌเขสวนนัๅนๆ C. ยຌำยตำหนงบลใอค D. กำหนดกิจกรรมกำรรียนนัๅน แ5. สัญลักษณ์ ของปุຆมนีๅมีควำมหมำยวำอะเร A. ชองพิไมหลงขຌอมูล B. สดงหรือซอนฉพำะหัวขຌอ C. สดงหรือซอนสวนนืๅอหำ D. ปิดหรือลบสวนนัๅนๆ 124 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ แๆ. กำรพิไมหลงขຌอมูลประภทตัวหนังสือธรรมดำ ปຓนกำรพิไมขຌอควำมลงเป฿นบลใอคควรลือกทีไ฿ด A. พิไมกิจกรรม B. พิไมหลงขຌอมูล C. กຌเขสวนนัๅนๆ D. ริไมกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ แ็. สัญลักษณ์ ของปุຆมนีๅมีควำมหมำยวำอะเร A. ยຌำยตำหนงบลใอค B. ทรกรูปภำพ C. สดงหรือซอนสวนนืๅอหำ D. กຌเขสวนนัๅนๆ แ่. กำรสรຌำงนืๅอหำประกอบบทรียน ถຌำปຓนพียงขຌอควำมละภำพ ิทัๅงภำพนิไงละภำพคลืไอนเหวีควร ลือกพิไมหลงขຌอมูลบบ฿ด A. บบหนังสือธรรมดำ B. บบวใบพจ C. บบเดรคทอรีไ D. บบลบิล แ้. กำรพิไมหลงขຌอมูลประภท฿ดทีไปຓนกำรนำเฟล์ตำงขึๅนมำ฿หຌนักศึกษำดำวหลดเปศึกษำ A. บบวใบพจ B. บบเดรคทอรีไ C. บบเฟล์หรือวใบเซต์ D. บบลบิล 20. ฿นกำรพิไมหลงขຌอมูลประภทวใบเซต์ถຌำเมทรำบ URL สำมำรถคຌนหำวใบพจเดຌดยคลิกทีไปุຆม A. สดงหรือซอนสวนนืๅอหำ B. คຌนหำวใบพจ C. บบเฟล์หรือวใบเซต์ D. บบลบิล e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 125 โแ. ถຌำรำมีเฟล์฿หຌนักศึกษำดำวหลด ปຓนจำนวนมำก หรือมีหลำยหมวดหมู หลำยประภท รำควรสรຌำง หลงขຌอมูลประภท฿ด A. บบเดรคทอรีไ B. บบลบิล C. บบหนังสือธรรมดำ D. บบวใบพจ 22. มืไอรำพิไมหลงขຌอมูลชนิดตำงๆสรใจลຌวรำควรคลิกทีไปุຆม฿ด A. สรใจสิๅนกำรสรຌำง B. อัพหลดลຌว C. บันทึกกำรปลีไยนปลง D. ตัๅงคำรียบรຌอย โใ. กำรสรຌำงบบทดสอบควรคลิกทีไหัวขຌอ฿ด A. พิไมกิจกรรม B. พิไมหลงขຌอมูล C. กຌเขสวนนัๅนๆ D. ริไมกำรกຌเข฿นหนຌำนีๅ โไ. กำรสรຌำงบบทดสอบสำมำรถสรຌำงเดຌทีละกีไขຌอ A. แ ขຌอ B. 5 ขຌอ C. แเ ขຌอ D. โเ ขຌอ โ5. กำรสรຌำงคำถำมปรนัยควรคลิกลือกทีสไ วน฿ด A. กำรนำขຌำ B. กຌเขประภท C. สรຌำงคำถำม฿หม D. กຌเขขຌอมูล 126 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ โๆ. ถຌำรำจะ฿สขຌอควำมวำ ผิดคะ ควร฿สทีไชอง฿ด A. Review B. Feedback C. Check Box D. Radio Button 27. กำรสัไงกำรบຌำน฿น Moodle สำมำรถกำหนดวิธีกำรสงกำรบຌำนเดຌกีไรูปบบ A. โ รูปบบ B. ใ รูปบบ C. ไ รูปบบ D. 5 รูปบบ โ่. กำรสืไอสำรบบสองทำงบบทันทีทัน฿ด ควรพิไมกิจกรรมบบ฿ด A. กระดำนสวนำ B. หຌองสนทนำ C. หຌองปฏิบัติกำร D. พลล์ โ้. กำรสรຌำงมนูทีไสำมำรถหในสมำชิกออนเลน์เดຌควรลือกทีไสวน฿ด A. พิไมหลงขຌอมูล B. พิไมกิจกรรม C. พิไมบลใอค D. กำรตัๅงคำ ใเ. กำรทำบลใอครูปภำพอำจำรย์ประจำวิชำควรลือกบลใอคประภท฿ด A. ลิงก์เปยังสวนอืไนๆ B. HTML C. Global Search D. รำยกำรปรด e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ 127 128 e-Training สำนักพัฒนำสมรรถนะครูละบุคลำกรอำชีวศึกษำ
US